IB SL VE HL Nedir?

Uluslararası Bakalorya Programı SL ve HL Nedir

Yüksek seviyede (HL) üç ders (ve dörtten fazla olmamak üzere) alınır, diğerleri standart seviyede (SL) alınır. IB, YS dersleri için 240 öğretim saati ve SS için 150 saat önermektedir. HL dersler SL derslerine göre daha derin ve kapsamlı şekilde incelenir.

IB Online Özel Ders paketlerimiz ile derslerinizde başarıya ulaşmanız için ihtiyaç duyduğunuz tüm destek ve rehberliği sağlıyoruz. Kişiselleştirilmiş öğrenme, esnek ders saatleri ve deneyimli eğitmenlerle, sınavlarda üstün başarı elde etmeniz için yanınızdayız.

SL ve HL için İlk Değerlendirmeler

Diploma Programı (DP), 16-19 yaş aralığındaki öğrenciler için tasarlanmış zorlu bir üniversite öncesi eğitim programıdır. İki yıllık bu kapsamlı program, öğrencilerin bilgili ve sorgulayıcı olmalarını teşvik ederken, aynı zamanda duyarlı ve şefkatli olmalarını da hedefler. Program, öğrencilerin kültürlerarası anlayış ve açık fikirlilik geliştirmelerine, farklı bakış açılarına saygı duymalarına ve değerlendirmelerine yönelik tutumları güçlü bir şekilde vurgular. Müfredat, merkezi bir çekirdek etrafında düzenlenmiş altı akademik alandan oluşur. 

Öğrenciler iki modern dil (veya bir modern dil ve bir klasik dil), bir beşeri veya sosyal bilim dersi, deneysel bilim, matematik ve yaratıcı sanatlardan birini öğrenir. Sanat dersi yerine, başka bir alandan iki ders seçebilirler. Bu kapsamlı ders yelpazesi, Diploma Programı'nı üniversiteye girişe etkili bir şekilde hazırlayan zorlu bir çalışma programı haline getirir. Her akademik alanda öğrenciler seçimlerinde esnekliğe sahiptir; bu da özellikle ilgilendikleri ve üniversitede daha ileri düzeyde okumak isteyebilecekleri dersleri seçebilecekleri anlamına gelir. Normalde üç ders (ve en fazla dört) yüksek seviyede (HL), diğerleri standart seviyede (SL) alınır. IB, HL dersler için 240, SL için 150 öğretim saati önermektedir. HL deki dersler SLye göre daha derinlemesine ve kapsamlı çalışılır. Ayrıca, üç temel unsur uzatılmış makale, bilgi teorisi ve yaratıcılık, aktivite, hizmet programın felsefesi için zorunlu ve merkezidir.

Ders tanımı ve amaçları

A: Dil ve Edebiyat dersi, dilin karmaşık ve dinamik doğasını incelemeyi ve hem pratik hem de estetik boyutlarını keşfetmeyi amaçlar. Ders, dilin iletişimdeki kritik rolünü, deneyimleri yansıtma ve dünyayı şekillendirme biçimini ve bireylerin kendilerinin dil üreticileri olarak rollerini araştıracaktır. Ders boyunca, öğrenciler dil seçimlerinin, metin türlerinin, edebi biçimlerin ve bağlamsal öğelerin anlamı nasıl etkilediğini çeşitli yönleriyle keşfedeceklerdir. Çeşitli metin türleri ve edebi biçimlerin yakın analizi yoluyla öğrenciler, kendi yorumlarını ve başkalarının eleştirel bakış açılarını değerlendirerek, bu konumların kültürel inanç sistemleri tarafından nasıl şekillendirildiğini inceleyecek ve metinler için anlamları müzakere edeceklerdir. Dil ve edebiyat çalışmalarının amaçları, öğrencilerin:

• Farklı dönemlerden, tarzlardan ve kültürlerden çeşitli medya ve biçimlerdeki metinlerle etkileşime girmelerini.

• Dinleme, konuşma, okuma, yazma, görsel algılama, sunum yapma ve performans sergileme becerilerini geliştirmelerini.

• Yorumlama, analiz ve değerlendirme becerilerini geliştirmelerini.

• Metinlerin biçimsel ve estetik özelliklerine karşı duyarlılık geliştirmelerini ve bunların çeşitli tepkilere katkıda bulunma ve çoklu anlamlar açma biçimlerini takdir etmelerini.

• Metinler ile çeşitli bakış açıları, kültürel bağlamlar, yerel ve küresel konular arasındaki ilişkileri anlamalarını ve bunların çeşitli tepkilere nasıl katkıda bulunduğunu kavramalarını.

• Dil ve edebiyat çalışmaları ile diğer disiplinler arasındaki ilişkileri anlamalarını.

• Güvenli ve yaratıcı bir şekilde iletişim kurup işbirliği yapmalarını.

• Dil ve edebiyata yaşam boyu ilgi ve keyif duymalarını sağlamaktır.

Değerlendirme modeli

Bu dersin amacı, öğrencilerin aşağıdaki değerlendirme hedeflerini gerçekleştirebilmelerini sağlamaktır:

1. Bilmek, anlamak ve yorumlamak:

• Çeşitli metinler, eserler ve/veya performanslar ile bunların anlamları ve çıkarımları

• Metinlerin yazıldığı ve/veya alındığı bağlamlar

• Edebi, üslupsal, retorik, görsel ve/veya performans sanatının öğeleri

• Belirli metin türleri ve edebi biçimlerin özellikleri

2. Analiz etmek ve değerlendirmek:

• Dil kullanımının anlam yaratma yolları

• Edebi, üslupsal, retorik, görsel veya teatral tekniklerin kullanımları ve etkileri

• Farklı metinler arasındaki ilişkiler

• Metinlerin insani konulara bakış açıları sunma yolları

3. İletişim kurmak:

• Fikirleri açık, mantıklı ve ikna edici yollarla

• Çeşitli üsluplar, kayıtlar ve farklı amaç ve durumlar için

• Fikirleri, duyguyu, karakteri ve atmosferi performans yoluyla