IB İngilizce Özel Ders

Uluslararası Bakalorya Programı için IB İngilizce Özel Ders

Dil ve edebiyat dersi, dilin karmaşık ve dinamik doğasını incelemeyi ve hem pratik hem de estetik boyutlarını keşfetmeyi amaçlamaktadır. Ders, dilin iletişimdeki kritik rolünü, deneyimleri yansıtmasını ve dünyayı şekillendirmesini ve bireylerin kendilerinin dil üreticileri olarak rollerini inceleyecektir.

IB İngilizce Online Özel Ders paketlerimiz ile ingilizce dersinde başarıya ulaşmanız için ihtiyaç duyduğunuz tüm destek ve rehberliği sağlıyoruz. Kişiselleştirilmiş öğrenme, esnek ders saatleri ve deneyimli eğitmenlerle, sınavlarda üstün başarı elde etmeniz için yanınızdayız.

I. Ders Tanımı ve Amaçları

Dil edinimi, öğrencilere öğrenilen dilin konuşulduğu ortamlarda başarılı bir şekilde iletişim kurabilmeleri için gerekli becerileri ve kültürlerarası anlayışı sağlamak üzere tasarlanmış iki modern dil kursundan oluşur: dil AB initio ve dil B. Dil B, hedef dilde önceden deneyimi olan öğrenciler için tasarlanmış bir dil edinim kursudur. Öğrenciler, dil, tema ve metinleri inceleyerek iletişim kurma becerilerini daha da geliştirirler. Beş zorunlu tema vardır: kimlikler, deneyimler, insan yaratıcılığı, sosyal organizasyon ve gezegeni paylaşmak. Hem dil B SL hem de HL öğrencileri, tanıdık ve tanıdık olmayan bağlamlarda hedef dilde iletişim kurmayı öğrenirler.

Dil B SL ve HL arasındaki fark, öğrencinin alıcı, üretken ve etkileşimli becerilerde geliştirmesi beklenen yeterlilik düzeyinde görülebilir. HL de, hedef dilde orijinal olarak yazılmış iki edebi eserin incelenmesi gereklidir ve öğrencilerin iletişim kurmak için kullandıkları ve anladıkları dilin kapsamını ve karmaşıklığını genişletmeleri beklenir. Öğrenciler, ders içeriği ve hedef dil kültürüyle ilgili çeşitli konularda argümanları oluşturmak, analiz etmek ve değerlendirmek için kelime bilgisi ve dilbilgisi bilgilerini ve dilin nasıl çalıştığına dair kavramsal anlayışlarını geliştirmeye devam ederler. Aşağıdaki dil edinim amaçları hem dil AB initio hem de dil B için ortaktır:

• Diller, kültürler ve küresel öneme sahip fikir ve konuların incelenmesi yoluyla uluslararası düşünce yapısını geliştirmek.
• Öğrencilerin çeşitli bağlamlarda ve çeşitli amaçlar için öğrendikleri dilde iletişim kurmalarını sağlamak.
• Metinlerin incelenmesi ve sosyal etkileşim yoluyla, farklı kültürlerden insanların çeşitli bakış açılarına yönelik farkındalık ve takdir geliştirmek.
• Öğrencilerin aşina oldukları diller ve kültürler arasındaki ilişkiyi anlamalarını geliştirmek.
• Öğrencilerin dilin diğer bilgi alanlarıyla ilişkisinin öneminin farkındalığını geliştirmek.
• Dil öğrenimi ve sorgulama süreci yoluyla öğrencilere entelektüel katılım ve eleştirel ve yaratıcı düşünme becerilerinin geliştirilmesi için fırsatlar sağlamak.
• Öğrencilere ek bir dil kullanımı yoluyla ileri çalışmalar, iş ve boş zaman değerlendirme için bir temel sağlamak.
• Merak, yaratıcılık ve ömür boyu dil öğrenme zevkini teşvik etmek.

II. Müfredat Modeli Genel Bakışı

Müfredat, öğrencilerin yazılı, işitsel, görsel ve görsel-işitsel metinler aracılığıyla etkileşimde bulundukları beş zorunlu tema etrafında düzenlenmiştir. Öğrenciler, bağlam, hedef kitle, amaç, anlam ve çeşitlilik kavramsal anlayışlarını göz önünde bulundurarak başarılı, etkili iletişimciler haline gelirler. İletişim, alıcı, üretken ve etkileşimli beceriler yoluyla kanıtlanır.

III. Değerlendirme Modeli

• Çeşitli bağlamlarda ve farklı amaçlar için açık ve etkili bir şekilde iletişim kurmak.
• Çeşitli kişilerarası ve/veya kültürlerarası bağlamlara ve hedef kitlelere uygun dili anlamak ve kullanmak.
• Çeşitli fikirleri akıcı ve doğru bir şekilde ifade etmek ve yanıtlamak için dili anlamak ve kullanmak.
• Çeşitli konularda fikirleri belirlemek, düzenlemek ve sunmak.
• Yazılı, işitsel, görsel ve görsel işitsel metinleri anlamak, analiz etmek ve üzerinde düşünmek.

Değerlendirmeye Genel Bakış

Dil B SL ve HL için değerlendirme ana hatları aynıdır; farklı olan değerlendirmenin doğasıdır ve SL değerlendirmelerini HL den ayıran budur. Dil B HL 1. sınav için verilen görevler daha karmaşık dil ve yapılar gerektirecek ve daha üst düzey düşünme becerileri talep edecektir. Ayrıca HL için, gerekli olan daha karmaşık yanıtları karşılamak üzere daha yüksek bir kelime aralığı sağlanmıştır. Bireysel sözlü iç değerlendirme için, dil B SL deki uyaran dersin temalarından biriyle (veya daha fazlasıyla) açıkça ilgili olan görsel bir görüntüdür. Dil B HL deki uyaran ise incelenen iki edebi eserden birinden alınan bir alıntıdır.