IB Tarih Özel Ders

Uluslararası Bakalorya Programı için IB Tarih Özel Ders

IB tarih dersi, karşılaştırmalı ve çok perspektifli bir yaklaşıma dayalı dünya tarihi dersidir. Politik, ekonomik, sosyal ve kültürel tarih dahil olmak üzere çeşitli tarih türlerinin incelenmesini içerir ve yapı ile esneklik arasında denge sağlar. Ders, öğrencileri tarihsel düşünmeye teşvik etmenin ve faktüel bilginin yanı sıra tarihsel beceriler geliştirmenin önemini vurgular.

IB Tarih Online Özel Ders paketlerimiz ile tarih dersinde başarıya ulaşmanız için ihtiyaç duyduğunuz tüm destek ve rehberliği sağlıyoruz. Kişiselleştirilmiş öğrenme, esnek ders saatleri ve deneyimli eğitmenlerle, sınavlarda üstün başarı elde etmeniz için yanınızdayız.

IB Diploma Programı hakkında detaylı bilgi almak için sayfamızı inceleyin.

Ders Tanımı ve Amaçları (SL)

IB tarih dersi, karşılaştırmalı ve çok perspektifli bir yaklaşıma dayalı dünya tarihi dersidir. Politik, ekonomik, sosyal ve kültürel tarih dahil olmak üzere çeşitli tarih türlerinin incelenmesini içerir ve yapı ile esneklik arasında denge sağlar. Ders, öğrencileri tarihsel düşünmeye teşvik etmenin ve faktüel bilginin yanı sıra tarihsel beceriler geliştirmenin önemini vurgular. Eleştirel düşünme becerilerinin geliştirilmesine ve tarihin çoklu yorumlarını anlamaya öncelik verir. Bu şekilde, ders geçmişin zorlu ve titiz bir eleştirel keşfini içerir. Öğretmenler, anlama, metin analizi, aktarım ve birincil kaynakların kullanımı gibi düşünme ve araştırma becerilerini açıkça öğretirler.

IB tarih dersi boyunca öne çıkan altı temel kavram vardır: değişim, süreklilik, nedensellik, sonuç, önem ve perspektifler. IB tarih dersinin amaçları öğrencilerin:

• Geçmişe yönelik anlayış ve sürekli ilgi geliştirmelerini sağlamak.
• Öğrencilerin çoklu bakış açılarıyla etkileşime girmelerini ve tarihsel kavramların, konuların, olayların ve gelişmelerin karmaşık doğasını takdir etmelerini teşvik etmek.
• Dünyanın birden fazla bölgesinden tarih çalışması yoluyla uluslararası düşünceyi teşvik etmek.
• Tarihi bir disiplin olarak anlamak ve kronoloji ve bağlamdan farklı tarihsel perspektiflerin anlaşılmasını içeren tarihsel bilinç geliştirmek.
• Kaynaklarla etkili bir şekilde etkileşim kurma dahil olmak üzere temel tarihsel becerileri geliştirmek.
• Geçmişe dair düşünmeyi teşvik ederek öğrencilerin kendilerini ve çağdaş toplumu anlamalarını artırmak.

Özel Ders Programımız Hakkında Bilgi Alın

Değerlendirme Modeli

IB tarih dersi için dört değerlendirme hedefi vardır. Standart seviye (SL) dersini takip eden öğrencilerin aşağıdaki hedefleri karşılamaları beklenir.

Değerlendirme Hedefi 1: Bilgi ve Anlama

• Detaylı, ilgili ve doğru tarihsel bilgi göstermek.
• Tarihsel kavramları ve bağlamı anlama göstermek.
• Tarihsel kaynakları anlama göstermek.

Değerlendirme Hedefi 2: Uygulama ve Analiz

• Açık ve tutarlı argümanlar formüle etmek.
• Analizi etkili bir şekilde desteklemek için ilgili tarihsel bilgiyi kullanmak.
• Çeşitli kaynakları analiz etmek ve yorumlamak.

Değerlendirme Hedefi 3: Sentez ve Değerlendirme

• Tutarlı bir yanıt üretmek için kanıt ve analizi entegre etmek.
• Tarihsel konular ve olaylar hakkındaki farklı bakış açılarını değerlendirmek ve bu değerlendirmeyi bir yanıta etkili bir şekilde entegre etmek.
• Kaynakları tarihsel kanıt olarak değerlendirmek, değerlerini ve sınırlamalarını tanımak.
• İlgili kaynaklardan bilgi sentezi yapmak.

Ders Tanımı ve Amaçları (HL)

IB tarih dersi, karşılaştırmalı ve çok perspektifli bir yaklaşıma dayalı bir dünya tarihi dersidir. Politik, ekonomik, sosyal ve kültürel tarih dahil olmak üzere çeşitli tarih türlerinin incelenmesini içerir ve yapı ile esneklik arasında bir denge sağlar. Ders, öğrencileri tarihsel düşünmeye teşvik etmenin ve faktüel bilginin yanı sıra tarihsel beceriler geliştirmenin önemini vurgular. Eleştirel düşünme becerilerinin geliştirilmesine ve tarihin çoklu yorumlarını anlamaya öncelik verir. Bu şekilde, ders geçmişin zorlu ve titiz bir eleştirel incelemesini içerir. Öğretmenler, anlama, metin analizi, aktarım ve birincil kaynakların kullanımı gibi düşünme ve araştırma becerilerini açıkça öğretirler.

IB tarih dersi boyunca öne çıkan altı temel kavram vardır: değişim, süreklilik, nedensellik, sonuç, önem ve perspektifler. IB tarih dersinin amaçları, öğrencilerin:

• Geçmişe yönelik bir anlayış ve sürekli ilgi geliştirmelerini sağlamak.
• Öğrencilerin çoklu bakış açılarıyla etkileşime girmelerini ve tarihsel kavramların, konuların, olayların ve gelişmelerin karmaşık doğasını takdir etmelerini teşvik etmek.
• Dünyanın birden fazla bölgesinden tarih çalışması yoluyla uluslararası düşünceyi Değerlendirme Hedefi 1: Bilgi ve Anlama

Değerlendirme Hedefi 1: Bilgi ve Anlama

• Tarihi bir disiplin olarak anlamayı ve kronoloji ve bağlam duygusu ile farklı tarihsel perspektiflerin anlaşılmasını içeren tarihsel bilinç geliştirmek.
• Kaynaklarla etkili bir şekilde etkileşim kurma dahil olmak üzere temel tarihsel becerileri geliştirmek.
• Geçmiş üzerine düşünmeyi teşvik ederek öğrencilerin kendilerini ve çağdaş toplumu anlamalarını artırmak.

Değerlendirme Hedefi 2: Uygulama ve Analiz

• Açık ve tutarlı argümanlar formüle etmek.
• Analizi etkili bir şekilde desteklemek için ilgili tarihsel bilgiyi kullanmak.
• Çeşitli kaynakları analiz etmek ve yorumlamak.

Değerlendirme Hedefi 3: Sentez ve Değerlendirme

• Tutarlı bir yanıt üretmek için kanıt ve analizi entegre etmek.
• Tarihsel konular ve olaylar hakkındaki farklı bakış açılarını değerlendirmek ve bu değerlendirmeyi bir yanıta etkili bir şekilde entegre etmek.
• Kaynakları tarihsel kanıt olarak değerlendirmek, değerlerini ve sınırlamalarını tanımak.
• İlgili kaynaklardan bilgi sentezi yapmak.